第40章 你说让我怎么办？（2/5）

这本食谱里，记载了各种药膳配方。包括美容养颜、滋肾益胃、润肺补血等多种不同类型的菜肴，涉及男女老少各类人群需求。

更为重要的是，这些药膳还可以与高阳所掌握的中医知识相结合，发挥出更强的医疗功效。

这对高阳来说也是一个非常好的收获，让他感到相当满意。

随后，高阳看向了最后一个技能升级的奖励：文化知识。

所谓文化知识实际上就是他的学术水平。

一级对应小学至初中，二级则涵盖高中及大学。

现在已经是大学及以上水平。

高阳点开礼包，三个奖励立刻映入眼帘。

高阳微微松了口气，幸好这次有三项奖励。

如果是厨艺那样只有一个或两个，怕是他要破口大骂了。

高阳认真查阅起来：一本类似书本的图谱、一个标志为“+5”的大脑图标，以及一张纸张图标。

高阳毫不犹豫地点开了第一本书本样式的图谱：

【万历十五年】

“嗯？这是本书籍？”

尽管有些纳闷，但高阳并未过多纠结，毕竟提升文化水平奖励一本书是很合情合理的。

《万历十五年》这本书，尽管篇幅不过十几万字，却毋庸置疑地展现出其卓越品质。《万历十五年》作为一部历史学佳作，叙述了明万历十五年（1587年）的历史。此书从广角历史观入手，通过对这一阶段核心历史人物的命运以及重大历史事件的描绘，探讨了晚明帝国渐趋没落的原因。表面看来，这一年度平淡无波，但实际上，它却是大明王朝隐患丛生的重要一年份。

书中重点通过六个关键人物（万历皇帝、张居正、申时行、海瑞、戚继光和李贽）阐明了一个核心概念：中国两千年来的“人治逻辑”即以道德代替法治，在明代达到了顶峰。但是这一套抽象僵化的理论并不能有效地治理国家。该书具有相当深刻的内涵。

“但是，这本书我已经看过了！把这个奖励给我有什么用呢？”