第二章 诗文天地（2/5）

但或许也正是因为见过，阮承信反而不好回答了。

想了一会儿，阮承信道：“当今天子自是圣人，可是……元儿记住他是圣人就好，剩下的，你还太小，不懂。”

阮元觉得父亲可能有什么秘密，但看父亲神情，似乎不愿多说，颇有些失望。可这时已近二更，困得难受，便到一边睡了。

阮承信看着渐渐睡去的阮元，不禁笑着对林氏说：“看他听故事那么认真，或许，以后真是个读书的材料。”

“你一说读书我倒是想起来了，他贾姑父在陈集最近开了私塾，正没人去呢。要不转过年，让他去陈集住段日子如何？”阮承信的妹夫贾天宁也是饱读诗书的生员，在阮家乡下的陈集老宅附近居住，平日教书为生，阮承信这时忙于抄书，无暇照顾阮元，让他带着学习也是个不错的选择。

“嗯。天宁我是信得过的，元儿和他学习，我放心。再说我给他讲《资治通鉴》，总有些早了，先让他姑父讲讲四书，让他多识些字。扬州这米物，是越来越贵了。”阮承信也认同妻子的想法，尤其最后一句，尤为紧迫。

次年阮家便暂时分开，阮承信继续留在城里赚些微薄的收入，林氏和阮元去了陈集。陈集距离阮家祖产所在的仪征县颇近，阮家有所老宅在陈集，又是林家居住之地，林氏平时回娘家看看，倒也方便。

阮元便在姑父家学习，一边继续识字，一边贾天宁也给他讲些四书中易懂的段落。阮元记忆力还算不错，平日又无杂念，很快《论语》、《孟子》章句也各学了不少。林氏看阮元进境甚速，也颇为放心。

可这一天，林氏却意外发现，阮元从姑父家回来，便一直闷闷不乐，连招呼也不愿打，便坐在一旁低着头。过得片刻，林氏竟听得数声哭泣之音，料是阮元遇了什么不快之事，又不忍让母亲听到，故而一直忍着不哭，可终究无法掩饰。

林氏忙过去问起阮元究竟发生了何事，不料阮元竟答道：“娘……我……我不想念书了，书里有几句话，总是读不下来……”

林氏不禁一惊，阮元这数月来，读书识字颇为顺利，虽只数月，大约已抵得常人两年。本想着阮元如此下去，大可日后继承父业，不料这天阮元居然有如此沮丧的想法。

但林氏也清楚，阮元才刚六岁，读书有困惑，亦或不能理解之处，也是正常，若是就这样半途而废，才可能遗憾终生。于是一如既往，柔和的看着阮元问道：“元儿毕竟还小，有些字用的少，看不懂记不住也是常事啊，便是读书多年的秀才，也有不少念白字的呢。”

“可……可那几个字并不难……”阮元哭道。

“能不能先念一遍给娘听呢？元儿放心，念成什么样，娘都不会怪你，可若是你不念，娘就真没办法了。”林氏依然在鼓励阮元。

“孟……孟斯舍兹……之守气，又不如……不如曾子……”阮元说着说着，又不由得落下泪来。林氏也听得明白，这一句原是《孟子.公孙丑上》中的“孟施舍之守气，又不如曾子之守约也。”大概是因为这一句中，连续出现了“施舍之守”四个翘舌音字，阮元年纪尚小，平日言语又不多，便一时无力换气，把两个翘舌字读成了平舌字。

这一句之前，又有“二子之勇，未知其孰贤。”和“孟施舍之所养勇也。”这种需要连续进行平翘舌转换，或连续数个翘舌音的句子。若是成人气息足够，或许可以一口气念完。但阮元原本气弱，可能读完前面这些话之后，已经无气再续，故而最后这两句，不仅读音混乱，而且含糊不清。这样一来，也难怪阮元觉得自己不中用了。

林氏大概想了想前因后果，觉得也不该怪阮元。便柔声道：“元儿今天念得这几句，本是孟子中较难读的。若是人人都能一口气读下来，那以后还不个个去中状元了？”

“可、可姑父家只有我念不下来……”阮元说到这里，哭得更伤心了。

林氏略一思索，已知读书运气，不是阮元的长处。但这也不是没有天赋，就做不了的事。若能勤学苦练，总能让发音达到一个基本清晰的水平。可阮元若是没有耐心，或是自暴自弃，那就一辈子都改不过来了。便道：“娘有个办法可以解决你的问题，只是需费些时日，元儿愿意试试吗？”

阮元满脸疑惑，看来是不相信自己可以克服眼前的困难。

林氏拿了矮桌，放上家中那部《孟子》，阮承信素爱藏书，收集的《孟子》注释也多于常书，方便解释。眼看准备就绪，便道：“娘知道，但凡读书觉得困难，无非三个问题，一是气息不足，二是口型不对，三便是缺少磨练了。娘今天先教你口型，你就看着娘，我怎么动，你就怎么动，可以吗？”

阮元看着母亲，虽说自己也不太相信可以改正问题，但学口型似乎并不难，便也不再做声，只仔细的看着。

“还是最后这句话，我们开始，孟……施……舍……之……守……气，这样，看清了吗？”

“看清了，孟……施……舍……之……”

“还是这个口型，再来一遍。”

“孟……施……舍……之……守……气。”

“好，接下来我们把需要连读的地方连接起来，‘孟施舍’是个人名，需要连读，后面‘之’可以轻音，‘守气’是个动作。你现在如果觉得，六个字一起读困难，便先读前三字，之后换一口气，轻读‘之’字，在用下一口气读后两字，怎么样？”

“孟施舍……之……守气。”阮元依样照做，似乎比之前好了一些，可阮元有些着急，最后的“气”字还是没用上力。