朋友篇（1/5）

要想找一个能一起爬山的伴也真不容易。因为大家平时都忙着工作，不忙的时候也是特别想纯粹休息，并不愿意起来运动。可能因为工作太累了，只想躺在床上一动不动。艾佳能理解，因为艾佳也是打年轻时候过来的。年轻时拼命工作，那都是在透支健康。可是锻炼身体这件事，开始的越早越好。

五月份天气不冷不热，越来越适宜锻炼身体，艾佳总想说服金航陪她爬山。可是一直不成功。

金航是个有思想，有个性，有能力的人。她是个独立的知识女性，四十出头至今未婚。她在小学当班主任教师将近二十年了，她带的班级家长很认可，学生很爱戴她。她是个干什么就专研什么的人。她本来不是师范毕业的教师，阴差阳错走到了教育的岗位上。不过凭着她的聪明才智，很快就取得了相关的资质证书，获得了小学高级教师的资格。

学校里一些嫉妒她的人，背后议论她是一个古怪的老女人，她知道却假装不知道。她的着装从来都是很考究大方。一头披肩波浪发，自然清新，眉目娟秀不说还透着睿智，她除了个头矮点，堪称完美。对学生她呵护有加，对家长她敬而远之。淘气的学生最怕她瞪眼睛。她的一双杏眼，好像会说话一样。平时她的眼睛里充满笑意，生气时杏眼圆睁，学生都吓得溜溜的……

旁人看见她整天跟学生在一起玩耍，没见她在抓学习上卖多少力气，但是金航班级的成绩却始终很好！你说气人不。有一次，学校领导让她谈一谈带班当班主任的经验。她总结了一下，最打动其他教师心理的话，就是她说的那些大实话：“要想抓住孩子的心，首先让孩子们喜欢你，想让孩子们喜欢你，你就要跟他们在一起玩。他们喜欢你了，自然愿意听你说话，愿意做你安排的事。”她带低年级班的时候，就是和孩子们玩儿，才抓住孩子们的心，然后达到一呼百应！比如低班级交作业是最让老师头疼的事。低年级孩子总是丢三落四，忘带来的、忘写的、写得不符合要求的孩子比比皆是，作业总是收不齐。她不着急，首先带着交了作业的同学出去玩儿，没交作业的小孩在教室里不许出去。等外面的孩子玩儿了一节课之后，她带着孩子们回来，让玩得开心的同学给没玩着的同学讲一讲，他们是怎么跟老师在一起玩儿的，玩得什么，最好把有意思的地方给同学讲清楚。这么做有两个好处:一是锻炼了这些出去玩儿的同学的语言表达能力，时间长了这些孩子的沟通能力会提高，随之作文也会写得很好。第二，利用他们来调动起没交作业的同学对出去玩儿的羡慕。孩子们会想，明天我也要交作业，我也要出去玩！玩是最能调动孩子积极性的有效方法。金老师还会不失时机地告诉孩子们，明天老师还要带着明天交作业的同学出去玩儿，金航都会给游戏起一个好玩的名字，之后讲清楚玩的具体内容。引起他们的好奇心。想一起出去玩更有意思的游戏，明天就把作业交上来。这样坚持做了一周以后教室里就没有人被留下了。

然后进行升级。金老师会宣布，明天她要带着，作业全对的孩子出去玩儿。第二天，做的全对的同学出去玩，有错误和不合格的同学就又留在了教室里。留在教室里的同学，眼巴巴的看着别人在外面又叫又跑地玩，心里回想着自己出去玩的那份开心，那就像有小手挠心般的羡慕。这样再坚持一周以后，孩子们的作业就全对了，还能按着老师的要求做好。再坚持一段时间以后，金航老师留的作业，大家就都能做的又整洁又正确，这是一个循序渐进的过程。这就是她务实的经验。

艾佳平时还听金航说过，跟孩子在一起说话要算数！还要有一追到底的精神，不能因为一点小事就放过去，不能因为忙做借口，老师说完就忘了，再不提了。孩子们机灵得很，他们特别会钻大人的空子。你这里要求松一尺，他那里对自己要求就松一丈！因此，大人们一定要做好表率，身教重于言教！大家私底下不是有这么句话吗，谁带的学生像谁，那是孩子们模仿能力强，教师潜移默化影响的缘故。这就是她做事不拖拉，每天都把自己打扮得清清爽爽、干干净净的原因。孩子们不仅是在学校学习知识，还要学很多书本上没有的重要知识！

艾佳通过金航讲述的一件事认定她就是一位好老师！