第三百八十六章 阶梯教学制度（2/5）

秦万山听了后便笑着说道：“原来是个学霸啊。”

林平接着笑着说道：“走走走，我请你们一起去吃饭。”

吃饭途中，林平照样和秦万山有说有笑，该谈公务谈公务。看到林平一副很坦然的样子，秦万山慢慢打消了对林平心底里最后一丝疑惑。

回到办公室，林平开始着手实施西贝四中教学改革中最重要的一环——阶梯教学制度计划。

林平请刘青梅帮忙一起书写拟定这个计划，顺便询问了刘青梅很多关于西贝一中的教学制度和教学情况，刘青梅都毫无保留的如实回答。

不过在书写改革计划时，林平询问刘青梅关于这个改革的看法，刘青梅却没能提出自己的建议，只是乖巧的笑着说道：“挺好的，我觉得老师的这个制度很好，实施起来肯定会很好，青梅没有什么意见可以提。”

刘青梅的回答让林平有些头疼，这也暴露了刘青梅一直以来的一个缺陷，就是刘青梅虽然学习刻苦用功非常努力，学习成绩也很好，但是她好像永远没有自己的想法，不会去表达自己的思想，也可以说是没有主见。

无论别人说什么，刘青梅总是会微笑着回答“好好好，是是是”。

上课学习也是如此，老师说什么就是什么，刘青梅完全跟着老师的思想思路去走，几乎从不提出自己的质疑，所以，虽然她学习天赋一般但学习成绩很好也是能理解的，不过，在林平看来这并不是什么好事。

林平鼓励道：“青梅，世界上没有什么事情是完美的，老师也会是错的，所以你一定要敢于提出自己的质疑，发现错误也要给老师指出来，有些错误不方便当面指出来，也要私下说出来，并勇敢的表达自己的看法……”

“可是，”刘青梅有些无辜的说道，“我觉得老师的这个阶梯教学制度确实挺好的啊，而且我也不是很懂这方面，所以我真的发现了不了什么错误，没什么看法。”

“唉。”